侯晓宁

由于不同文化之间存在的差异，英语表达中的逻辑思维方式与汉语表达的内在逻辑是不一样的。学生们从文化知识中了解到英语的表达背景，才会更容易在学习过程中理解英语、掌握英语。也正是因为这一点，英语教学中的文化渗透才显得极为重要，初中英语老师在课堂教学中要尽可能采取策略进行文化渗透。

1. 结合教学内容，挖掘文化元素

在初中英语的教学中，英语教材是学生们学习英语的方向和指标。在知识点安排上循序渐进，有很好的引导作用，而在文章内容上又都是选取学生们了解、熟悉的事物，贴合学生们生活实际。所以初中英语老师首先要从学生们的教材入手进行文化渗透，挖掘教材中每一单元相关的文化元素来加以利用，这样做的好处是文化渗透的内容来自教材，和教材相契合，也就能使我们的文化渗透过程像教材内容安排一样做到循序渐进。

例如：在学习《Healthy food》这一单元的时候，英语老师就可以对这一单元的内容进行解读。在这一单元中围绕food and drink展开，而饮食文化本身又是庞大的文化体系中的一部分。我们在教授完学生们相关食物的英语单词后，可以从中西方食物的不同、中西方的用餐时间安排、对健康食物的认识等方面开展文化渗透。

在以上案例中，结合教学内容选择了饮食为文化元素进行文化渗透，不仅能充实英语课堂的教学内容，也能在文化渗透的过程中反复提及相关的单词和句式，增加学生们的记忆点，让学生们在获得文化知识的同时巩固英语基础知识，优化了初中英语课堂的教学效果。……