李丽

英语学习是一种语言学习，但是英语学科的教学目标不仅仅是培养学生的语言学习能力更是要求學生能够应用英语进行交际，在素质教育的背景之下，英语教学应该着力培养学生的英语文化意识以及思维品质，提高学生的英语素养。但是，在实际调查的过程中，我们发现大部分高中学生的英语素养是很差的，学生对于英语学习的兴趣较低，对于英语的运用能力很差，所以，培养学生的核心素养已经是高中英语教学中一个刻不容缓的问题。就此，本文将浅析核心素养在英语课堂上的落实。

1. 高中英语教学现状

为了研究核心素养在高中英语课堂上的落实情况我们对一部分学校进行了调查研究，通过调查，我们发现目前我国的高中英语学科的核心素养培养情况不容乐观。学生的英语综合素养不够强，综合表现为以下几个方面。

1.1语言能力方面

根据我们的调查，大多数学生在英语学习中最擅长的读和写，而且读英语的能力要强于写英语的能力，更为重要的是学生的英语听说能力要明显低于读写能力。综合而言，学生在英语技能中的能力不平衡，很多学生不具备用英语和其他人交流的能力。

1.2文化意识方面

高中生经过小学以及初中阶段的英语学习，对于一些使用英语的国家的基本文化还是有一定的了解的，学生能够理解不同文化之间的差异性，但实际上，学生在跨文化交流的过程中还是存在一定问题的，学生习惯性的用汉语的思维去理解其他国家的文化，这也就导致了他们在实际的交流沟通过程中无法进行变通。……