International Journal of Project Management， Volume 38， Issue 3， Page 153-200 （April 2020）

苏雷什·库加尼桑（Suresh Cuganesan）等人指出，对于大型基础设施项目中社区参与的研究，我们越来越关注参与过程和行动背后的认知因素。项目团队是否具备从当地社区视角思考的能力对社区参与具有重要影响，项目团队需要面对当地社区视角与其自身视角之间的矛盾，并寻求平衡这两种视角的解决方法。

卡洛斯·塔姆（Carlos Tam）等人对216名敏捷从业人员进行调查之后发现，团队能力和客户参与度是促成敏捷软件开发项目成功的主要因素。

格雷厄姆·M.温奇（Graham M. Winch）等人列出了公共部门的项目业主在管理项目时面临的所有挑战。基于有关文献，该研究对26个主要项目进行了案例调查，调查结果为项目业主所面临的项目组织方面的所有挑战提供了一张全面的图片。

International Journal of Project Management， Volume 38， Issue 4， Page 201-242（May 2020）

安娜·维威乌拉（Anna Wiewiora）等人指出，项目学习取决于个人的认知过程、团队和项目级别对学习的解释和整合，以及组织将学习制度转化为实践的能力。通过案例研究，作者总结了在全球基于项目的组织中进行学习的6个链接机制：①网络；②组织计划；③权力和政治；④教练和指导；⑤赋权文化；⑥临时性。

瑟伊斯·威廉姆斯（Thijs Willems）等人強调，项目的自主权，即项目在不受上级组织持续干预的情况下可以发展的程度，是创新项目的关键特征。作者认为，对项目自主权进行动态的、与情境相关的理解是有价值的。该研究展示了如何塑造自主权，以及自主权如何影响项目成果。

Project Management Journal， Volume 51， Issue 3， （June 2020）

伊娃·索塔·维尔科夫斯卡（Ewa SońtaDr czkowska）等人探索了项目管理在基于新技术的公司（NTBF）产品开发中的作用。……