吴晓容

高中英语与初中英语差异较大，很多初中英语尚可的学生到了高中就会拉跨，教学方式的差异是主要原因。初入高中的学生对英语的接受能力很大程度上取决于初中英语的教学。要制定好策略，处理好初中英语教学，让学生能完好地衔接上高中英语。

1. 当前初高中英语衔接的问题的根源

当下，大部分初中生步入高中后英语成绩或多或少会出现下滑现象。据了解，很多初入高中的学生对高中的英语教学方式很不适应，相当一部分人不能沉下心来学英语，导致他们在英语上出现脱节。

2. 初高中英语为什么会出现衔接问题

首先，很多初中教师自身的教学观念比较陈旧。初中是义务教育的最后一环，故全国上下初中学习有很多，师源上不能都保证。相当一部分年长教师的纸上功夫了得，育人功力深厚，但是口语较差，在教学过程中不能给学生标准的口语听力教学。而高中的英语教师大部分素质过硬，经常用英文上完整个课程，而大部分口语听力功底不扎实的学生很难跟上教师上课的节奏。底层的教师良莠不齐，有相当一部分初中英语教师是为了学生升学而教学，采取灌输式的教育，高强度的被动接收，让一部分学生在初中就对英语失去了兴趣，所以到了高中，不会积极主动地融入英语学习中来。

其次，初高中英语的知识量完全不是一个量级的，初中的书少，词汇量也不多，大部分人都能全盘背下来，而不去掌握一些通过读音来拼写单词的技巧。……