杜道德 商庆庆

伴随着全球化经济的深入发展，英语课程学习的重要性也随之突出。一直以来，小学教育体系中虽开设了英语课程，但是英语课程教学尚未受到大众的高度重视，小学英语教学质量一直欠佳，素质教育背景下，小学英语教学现状需进行改善，才能促进学生全面发展。数学生活化思维，侧重理论知识与实践相结合，能够帮助学生巩固理论知识的同时，有效锻炼学生实践能力，与当前小学英语教学目标与需求保持高度一致。所以，小学英语教学中，需重视数学生活化思维的有效应用。笔者结合人教版英语具体教学案例，简要论述了小学英语教学中巧借数学生活化思维的有效策略。

1. 重视学生英语学习兴趣的培养

传统英语教学过程中，英语教师的教学主要以词汇积累、英语固定句型讲授为主，侧重英语单词的记忆及句型海量练习，长期如此，造成学生英语学习兴趣逐步丧失，不利于学生应用能力的提高。然而，对于小学生而言，小学阶段的英语学习，兴趣的培养显然更具现实意义。所以，小学英语教学中，巧借数学生活化思维过程中，需重视英语兴趣的培养。例如：人教版英语动物单词学习时，英语教师在授课时，可在讲台上展示一些简单的动物模型，或者运用多媒体向学生播放一些动物视频与图片，以此调动学生的视觉感官。如：讲解 “tiger” 这个老虎单词时，英语教师可以拓展讲解 “rabbit” 这个兔子单词时，然后联系生活实际，向学生说一说：老虎吃兔子，兔子怕被老虎吃。……