刘鎏

英语这门学科本身是一门语言课程，其自身蕴含了十分丰富的文化底蕴。高中英语教材中的阅读内容涉及的范围十分广泛，涵盖的知识面也十分的广泛。其中包含了大量的自然科学与人文科学，具有十分丰富的文化内涵。因此，从跨学科的教育角度来看，强调了英语与其他学科之间的隐性互动，通过跨学科的教学方式，能够让学生在英语课堂上学习到其他学科的相关知识，进而促进了学生对其他学科的学习兴趣。与此同时，在其他学科学习的过程中，学生也会思考相关的知识内容如何用英语表达。这正符合新课程改革下强调的，加强学科的综合性，提倡并追求不同学科之间彼此关联，相互补充的要求。这就要求英语教师要不断提升个人的素养，提高自身对各学科之间的了解。

1. 在英语教学汇中渗透美育教育，提升学生的审美能力

高中英语教学不仅可以将英语知识传授给学生，还能培养学生对美的感知能力。在传统教育的影响下，美育教育长久被人们所忽视，但美育教育对学生的成长与发展起到了十分重要的影响作用，更是新课改背景下，对创造性人才培养的重要途径之一。对于学生来说，审美能力更是会伴随其一生的生活与发展，对学生的精神世界具有重要的影响作用。在英语教学的过程中，教师可以根据学习的内容向学生介绍相关的文化背景，向学生渗透美育，对学生的审美能力进行有效的提升。……