王文娟 李方东

[摘 要] 通过对信息与计算科学专业英语教学内容的选取与课程设计的现状进行分析，从专业特点和学生实际需求出发提出了由传统的“讲授式”教学模式转变为“讲、授+讨论”的二元模式等合理的教学内容选取建议，并结合专业英语的教学目的和互动式教学的原则对课程进行了设计。

[关键词] 专业英语;教学内容;课程设计;seminar教学模式

[基金项目] 安徽农业大学教学研究项目（201642yj33）（2017aujyxm038）

[作者简介] 王文娟（1982—），女，硕士，安徽农业大学理学院讲师，主要从事数学与应用数学理论与教学研究。

[中图分类号] G420    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0359-02    [收稿日期] 2019-09-24

信息与计算科学专业是以信息技术与计算机技术的数学基础为研究对象的本科专业[1]。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。

一、信息与计算科学专业英语教学内容和课程设计现状

以往专业英语的教学现状主要从学生和教师两个方面来考虑[2]。第一，学生基础薄弱，对专业英语的学习兴趣不高，但是英语作为从小学到大学一门语言基础学科，学生的学习习惯和已有基础不容易在短期内改变和提高;第二，专业英语课的教师既希望有较好的专业背景，又希望有扎实的英语教学能力，对专业英语老师有较高的能力要求，但要达到较好的师资条件也是受各方面条件限制的。……