张合明

英语词汇一直都是英语教学中的一项重要内容，高中英语也不例外。英语作为一种语言，不仅仅是一门学科，更是另一种文化的表现形式。任何语言也都是集“听说读写”于一体的，任何语言的学习都是一个长期的过程，词汇作为英语语言的载体，是高中英语教学的基础知识，但教师也要对其有足够的重视，端正教学态度，优化教学方式，让学生学会“知不足而学之，知其然而用之”，找到属于自己的学习方法。

1. 高中英语词汇教学中的问题

词汇是英語学习的基础，也是一条学习英语入门的必经之路，所以词汇对于学生的重要性就像是盖房子的地基，这个地基有多牢固，盖的房子就有多牢固。但是，由于处于高中阶段的学生学业繁重，学习时间紧张，学习词汇的时间也越来越少，所以，学生对词汇的学习肯定是达不到教师理想中的教学目标的，而且，学生对待词汇的认识也是不足的，没有正确认识到词汇的重要性，相对于基础的词汇来说，学生可能更执着于体现高分值的语法和语句上，往往眼高手低，好高骛远。同样，有时候教师的态度和方式也是有很大影响的，传统落后的教学方式，降低了学生的学习兴趣，拉低了课堂学习效率，学生的学习进度不仅受到影响，教师的教学水平也逐渐下降。

2. 高中英语词汇教学方式的优化

2.1让学生“知不足”

在学习英语词汇的过程中，学生首先要明确学习目标，了解自身的英语水平正处于一个什么样的学习阶段。……