李玉珍

从毕业至今，笔者从事英语教学已经二十多年了。这些年中，有坎坷，有挫折，有迷茫，有收获，更有感动。风雨二十载，转眼已中年。在这些年的英语教学中，笔者一直在探索针对不同层次学生，如何提升他们学习层次，有了一点点感悟，在此跟大家分享。

1. 提升学生的学习层次，首先必须提升教师自身的教学层次

1.1提升我们的教学层次是时代的需要

网络已经成为生活的必需品，我们教师跟上了网络的迅猛发展了吗？你微博了吗？你微信了吗？你“纳尼”了吗？你口味重吗？你是吃货吗？你卖萌了吗？你有小伙伴吗？我们的学生，对于新事物特别敏感，特别善于跟风。我们教师应该去了解这些事情，在做工作的时候才能有的放矢。所以，我们教师必須不断学习，知己知彼，方能百战不殆。

1.2提升我们的教学层次是自我发展的需要

刚毕业参加工作的时候，笔者用的英语教材还是上初中时候学习的教材。也就是说，一名老教师可以将近二十年不用更新知识，凭借经验可以纵横讲坛二十年。从1994年到现在，英语教材一共换了三套。教材的更换，教学理念的变化，课程改革的压力，都督促我们不断提升自己。

1.3提升我们的教学层次是学生的需要

我们所面对的学生，跟小学生和高中生截然不同。小学没有升学考试，高中实现自然筛选与高职分流，我们面对的学生有的需要进入特殊教育，有的早已丧失作为学生的基本特征。所以我们初中教师成为基础教育阶段处境最为艰难的一群人。……