王永安

引言

对于小学英语而已，它是一门应用性质较强的语言类学科，因此教学不能仅局限于应试层面，否则无法让学生看到英语学习的价值，无法激发学生的兴趣，也会导致教学过程变得生硬枯燥。基于此，在小学英语教学中，必须要加强对生活化策略的运用。生活化教学模式在英语教学中的应用，能够促进学生完成被动学习向主动学习的转变，提高学生的创造力，应该得到广泛使用。

1. 生活化教学运用要点

1.1切勿本末倒置，违背运用初衷

从理论上分析，生活化教学的主要目的便是让教学走出教材，实现与生活的整合，改变传统教学所存在的缺陷与不足，提高学生的学习兴趣与积极性。在英语教学中，因为受到诸多因素的影响，大多数教师没有实现英语知识与生活实例的相互整合，也没有将两者之间的关系加以分析，这样一来学生在学习过程中无法将英语知识与生活相互整合，这样一来则与生活化教学的初中背道而驰。对此笔者认为，在教学中，教师需要将生活情境融入其中，要引导学生在生活中理解英语知识，这样不仅可以有效激发学生的兴趣，而且还能提高学生的知识运用能力。此外，在教学中还要将生活气息加以突出，结合新颖的教学方式，进一步提高学生的学习效率，满足教学要求。因此，在小学英语中运用生活化教学，应坚持适度性、合理性，应始终围绕教学大纲进行教学，切勿本末倒置。

1.2切勿脱离实……