[摘 要] 慕课的英文全称是Massive Open Online Courses，缩写为MOOC，中文含义为大规模开放式在线课程，大规模、开放性和网络化是慕课区别于传统教学的三个显著特征。慕课教学的引入，弥补了传统教学中单一化和死板化的缺点，慕课环境下的高校计算机课程教学模式的深入改革和发展，是地方高校计算机基础教学改革的必然发展趋势。

[关键词] 慕课;计算机;地方高校;互动性

[基金项目] 2018年唐山师范学院教育教学改革研究项目“基于大数据的计算机公共基础课程多元化创新教学模式研究”（2018001022）;2019年唐山师范学院教育教学改革研究项目“大数据背景下《数据库原理》课程教学改革研究”（2019JG014）

[作者简介] 刘玉宾（1981—），男，河北唐山人，本科，唐山师范学院副教授，主要从事数字媒体技术、虚拟现实研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0250-02    [收稿日期] 2019-09-25

随着互联网技术的飞速发展和信息化进程的不断推进，各行各业对计算机的实操和信息处理能力的要求也越来越高。慕课最早起源于国外，其目的是为了构建一个开放的大规模网络在线平台，由此可以使高校的一些优质资源达到共享的目的，从而进一步使教育资源得到优化。随后，国内的各大高校也纷纷引入慕课，慕课新模式下的计算机基础教育，为计算机基础课程重新注入了新的活力，它解决了传统课堂教学中课程设置单一、理论与实践脱节等缺点，不仅让学生拥有了大量的优质教学资源，而且增加了师生之间的互动性以及学生自主学习的能力[1]。……