张建宇 盖龙彬

新课程背景下，小学英语教学中强调培养学生英语学科核心素养。而游戏教学法的有效应用，可有效调动学生学习积极性，并且可以让学生在游戏中实现高效、愉快学习英语知识。接下来，笔者结合人教版英语教学经验，从游戏教学法应用价值和应用策略两个方面，探讨了游戏教学法在小学英语教学中的具体应用。

1. 小学英语教学中游戏教学法的应用价值概述

小学生普遍具有较强的好奇心和求知欲，对英语学习的兴趣主要来源于内容和活动。而当前小学生由于思维等发育尚未完全，造成其對英语理论知识学生缺乏兴趣。而游戏教学法则迎合了学生的兴趣。因此，英语教师在授课过程中，需结合具体教学内容，设计游戏活动，以此激发学生学习兴趣，让学生从被动学习转变为主动快乐学习，继而认识到英语在现实生活中的重要性，以此有效提高英语学习主观能动性，为有效突破“哑巴英语”等瓶颈问题。

2. 小学英语教学中游戏教学法的应用策略分析

2.1游戏设计目的明确

不同游戏在小学英语教学中的有效应用，需具备特殊性作用，以此保证游戏应用价值的发挥。故而，教师在设计游戏时，不得违背游戏教学的宗旨，而是设计一个目的明确的游戏，让学生在游戏中有目的性地学习英语知识。唯有如此，才能发挥游戏教学应用价值，有效提高英语教学时效性。例如：人教版Unit 1 How can I get there？ 学习时，教师可以设置一个猜词游戏，如hospital，cinema，post office，bookstore，turn，left，go straight，教师故意遮挡单词，让学生去思考本课学习过的相关语句。……