卢清红

目前初中英语的课程有几大鲜明的特点，一是与小学英语相比，初中英语对学生的语言技能训练，情感文化态度意识的培养，学习的策略和方法要求的更加严格。二是教学的目的是对学生听说读写学五方面的全面培养，与此同时，学生对句子的熟悉和理解也在初中英语中被着重强调。总体来说，初中英语的词汇量很大，句子长句居多，短文所包含的内容也更加有趣丰富，更加与生活贴近。

所谓情景教学，这样的教学模式就是把案例或者情景作为一个教学的引子或工具，去引导启发初中生进行自主的思考和探索，继而提高学生自身的解决问题能力和学习能力。情景式教学能够给学生营造生动形象的情景，通过图像、声音充分调动学生的感官，让学生脱离以往一贯的静态学习模式。初中英语采用情景教学的意义主要体现在以下几个方面：

（1）学生对初中英语的学习是一个新旧知识交接并进行相互替换的过程，此时创设合理的教学情境能够及时地带领学生温习以往的所学内容，同时对新学的知识也能有掌握和了解。

（2）“情景教学”给予了学生比以往教学更多的实践机会，学生可以在这一过程中进行更多的练习应用，将知识进行有效的迁移，从而对于实际的问题也有解决的办法，有效增强学生与人沟通的能力。

（3）初中英语知识的掌握和运用需要情感的把握，情景教学对于学生情感的发展和推动有着积极的影响，好的情景教学能够使学生的个性得到全面发展，提高其学习英语的效率，对于初中英语教师而言，教学质量也会因此得到改善。……