吴兆莉

在每节课前利用五分钟时间通过英语歌曲欣赏、英文演讲故事讲述、短剧表演等形式激发学生的学习兴趣，营造学习英语的积极性。这样既能增加了他们口语能力，也训练了他们的综合素质。

1.  5分钟演讲

演讲题材不限，可以涵盖经济，政治，文化等等。学生可根据自身兴趣选材，准备好演讲稿，熟记于心。在进行姓名轮流制时，上台演讲！班级学生能够积极地搜索素材，大多是他们比较感兴趣的。这带来的好处是学生的兴趣因人而异，而给我们呈现的话题比较广泛。这不仅提高了我们的听力，而且拓宽了我们的视野。有些学生还自制了PPT，更直观地展现了所述内容。还有些学生配有演讲背景音乐，让演讲效果更富有感染力，欣赏性。在演讲的过程中，学生精心准备，自信展示，获得了教师及同学的鼓励及掌声。由于这个环节的设置，让我们班学生已备演讲素质。在校举行的英语演讲比赛中，班级代表获得第一名，第二名的可喜成绩。还有数名学生在演讲中获得自信，得到了鼓舞，培养了对学习英语的兴趣。这种反馈让我倍感欣慰，更促使了我在激发学生学英语积极性这条路上继续摸索，行进下去。

2. 唱一首英文歌

在做这个尝试之前，我做了一些铺垫，上课前在班级放过英文歌给他们欣赏。因为学生英语能力差异，选歌难易程度有别。有的学生清唱，有的学生下载了伴奏带，有的学生下载MV跟着哼唱。这个活动放在演讲之后，一是缘于学生已具有自我表现的能力及自信，二是音乐是人情感的抒发，有助于他们缓解压力及文化情操培养。……