张宁

[摘 要] 为主动应对新科技与产业变革，服务国家战略，教育部推动各高校进行新工科建设的探索。综合性、工科优势型、地方特色等各类高校根据自身学科特点与优势进行创新实践。电子科技大学结合自身特色，从学院设置调整、建立特色复合型专业到课程平台建设等各方面进行改革，全面践行新工科建设理念。

[关键词] 新工科;电子信息+;产学融合;工程教育

[作者简介] 张 宁（1975—），男，江苏南京人，博士，电子科技大学信息与软件工程学院讲师，主要从事人工智能研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0098-02    [收稿日期] 2019-09-27

近年来，随着各领域改革开放的持续深入，政府在高等教育领域的改革大幕也已拉开。伴随着双一流大学名单的正式出台，教育部同时向全国数百所高校发出了推进新工科建设的号召。教育部指出，推进新工科建设是为了在未来主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略。经过多次讨论，目前已经形成了大量共识，全国推进新工科建设将全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式。

一、新工科的意义

当前，世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，综合国力竞争愈加激烈。国家实施创新驱动发展、“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展，这就要求工程科技人才具备更高的创新创业能力和跨界整合能力，加快新工科建设，助力经济转型升级。……