孔德婧 刘晓平

[摘 要] 根据“协同育人”人才培养的教育理念，结合邮政行业人才培养的特点，以建构主义学习理论为指导，将知识融合背景下研究协同育人的人才培养模式导入高校邮政人才培养的策略，探索多元协同育人模式，强化比较优势，开展项目共建、成果共享的人才培养机制，以改善目前高校人才培养的效果，实现邮政行业人才培养模式的创新。

[关键词] 邮政行业;制造强国;网络强国;协同育人

[基金项目] 2017年教育部新工科研究与实践项目“面向现代邮政业新工科多方协同育人模式改革与实践”;2017年北京邮电大学教育教学研究与改革项目“新工科多方协同育人模式改革与实践”

[作者简介] 孔德婧（1987—），女，河北人，博士，北京邮电大学现代邮政学院讲师，主要从事技术创新管理、数据挖掘等理论与教学;刘晓平（1965—），男，黑龙江人，博士，北京邮电大学自动化学院教授，博士生导师，主要从事机器人技术、自动化立体仓库技术、智能控制技术、机械结构动态设计与制造信息化等研究。

[中图分类号] G645    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0077-03    [收稿日期] 2019-09-26

一、引言

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会开幕式上提出，“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”;加快制造强国建设，深化供给侧结构性改革;加强网络强国、智慧社会建设，加快创新型国家建设;建立以企业为主体、市场为导向、产学研一体化的技术创新体系，深化科技体制改革。

制造业是实体经济的主体，是技术创新的主战场，是供给侧结构性改革的主要领域[1]。……