郭 蕊，刘文庆

(鲁东大学 历史文化学院，山东 烟台 264001)

清定鼎之初就非常重视八旗教育，其教育主要机构八旗官学经太宗年间胡贡明提议[1]，李若琳上书[2]后，经政府议定，终于在顺治二年通过国子监祭酒薛如蕴奏请[3]913最终设立。八旗官学是为了培养优秀人才而设立的，官学生是清代官员主要的来源方式之一，那么如何遴选合格的八旗生员进入官学学习就成为建设官学首要解决的问题。学界对于八旗官学生选拔问题的专项研究出现的较晚，至今也没有专门的论著出版，从二十世纪八十年代才开始有涉及官学生教育的论文发表。主要是从官学生的教育方式和学校设置等方面进行论述，例如《清代八旗子弟的学校教育》[3]重点介绍的是八旗子弟的各种学校教育方式，杜家骥先生的《努尔哈赤时期满族文化与教育初探》[4]写作重点是清军入关前的满族教育。有学者亦从特定时期和特定范围的官学教育内容入手探讨八旗官学的建立和完善过程，白新良教授的《顺康雍时期八旗教育述评》[5]是专对顺康雍三朝的八旗教育进行了一个简要的述评，还有《清代京师八旗官学教育研究》[6]和《顺康雍时期的八旗官学》[7]等论文也只是或多或少的对于八旗官学的建立和管理进行论述，涉及到的方面较多集中于官学生教学内容、机构的设置和对教习与学生的管理，但对于官学生选拔标准是如何确立的，期间又发生了哪些变化的研究归纳相对较少。……