[摘 要]文章针对开放教育专门用途英语的特点，从词汇、句式、文体三个层面进行分析，指出专门用途英语与通用英语翻译的区别，就开放教育专门用途英语汉译过程中采取的方法与策略进行了探讨，旨在增强学习者的英语理解能力及翻译能力，帮助译者翻译出准确、客观、流畅的译文，为各领域的专业工作者提供参考和借鉴。

[关键词]开放教育;专门用途英语;翻译;策略

[中图分类号]H315.9 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）04-0090-04

一、引言

长期以来，国内开放教育领域的公共英语一直是以通用英语（English for General Purposes， 简称EGP）为主。随着社会对专业复合型人才的需求不断加大，2017年，国家开放大学开始在公共英语课程方面尝试专门用途英语（English for Specific Purposes， 简称ESP）教学改革。专门用途英语是与某种特定职业或学科领域相关的英语，具有较强的针对性和实用性。当前，许多应用型高校正在推行与本校专业密切相关的英语课程，例如，医学类院校开设的医学英语，财经类院校开设的财经英语等。广西远程开放教育依托现代化的信息技术手段，支持学生线上、线下的同步学习，学生群体的专业背景也各不相同。学校目前开设的公共英语课程《人文英语》《理工英语》《管理英语》《商务英语》顺应了学习者职业上对英语的需求。然而，由于专门用途英语在词汇、句法及文体结构与通用英语的差异较大，学习者在理解时遇到较大的困难。因此，对不同功能的专门用途英语的翻译研究，其文体特征及翻译策略的比较研究具有十分重要的意义。……