摘要：音乐教育是实施德育的主要领域之一，对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。中小学音乐学科德育实施指导纲要也明确提出了德育教育的具体要求，因此德育在高中音乐教学中的渗透成为落实立德树人的根本任务。

关键词：普通高中;音乐教学;德育渗透

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0241-01

一、前言

音乐是人类最具普遍性和感染性的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的重要载体，音乐蕴含着丰富的历史内容和人文内涵。高中阶段是学生基本确立人生观、价值观、世界观的关键时期，音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径。普通高中音乐课程性质体现培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的音乐学科核心素养，为落实立德树人根本任务、发展素质教育服务，对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。音乐学科实施德育主要通过聆听、鉴赏、实践与创造音乐的过程，来培养学生的人文素养、审美兴趣、实践能力及创造精神。那么在具体的普通高中音乐教学中如何渗透德育教育呢？

二、课堂教学是高中音乐学科在德育教育渗透中的主要阵地

音乐教育以审美为核心。“以美育人”的思想取向渗透在音乐教育的整个过程与每一环节。音乐教育应‘寓教于美”“寓教于乐rxs寓教于悦”，培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。……