郑义

摘要：我国教育事业不断发展，人们对音乐教育提出更高的要求，奥尔夫教育体系形成是我国音乐教育工作开展的基础，直接影响到我国的音乐教育工作，实现我国音乐事业发展。本文主要基于作者实际工作经验，简要的分析奥尔夫音乐教育思想，希望对相关从业人员有所帮助。

关键词：奥尔夫;音乐教育;新思想

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0234-01

一、奥尔夫音乐教学方法

奥尔夫的音乐教学方法主要是由德国音乐家卡尔·奥尔夫创建，是一种独特的音乐教学理论，为音乐教育赋予全新生命力。在当前，奥尔夫音乐教学方法在诸多国家都得到广泛应用，并且产生比较深远的影响。实际上，奥尔夫音乐教学法形成受到达尔克兹体态律动影响较大，经过舞蹈和音乐结合，创造出有着表现力的新教学思想，按照我国在幼儿音乐教育开展阶段，采用传统的以歌唱为主教学方式，促使幼儿对音乐情感激发被忽视，使得幼儿在音乐学习阶段的主动性和创造性被忽略，加强奥尔夫音乐教学理论研究，能够有效的提升幼儿的音乐教育事业发展。奥尔夫则是人为奥尔夫的音乐教学从以人为本的理念入手，积极倡导综合性的教育，音乐始于人的本身，把奥尔夫音乐教学的方法应用在幼儿教学中，不会形成一味灌输音乐理论知识的现象，经过唱歌、跳舞，能够增加幼儿对音乐知识的理解，并且予以实践，这对幼儿的鉴赏、创造、审美能力培养有着关键影响，进而提高幼儿的综合素质。……