刘丹

摘  要：自20世纪以来，分层分组教学逐渐被引进到各国的课堂中，将班级进行分层分组已经成为各国学校教育的主要特征之一。分层分组教学给予学生极大的自主选择权，对提高教学效果有着显著的作用，本文通过研究分析分层分组教学在小学跳绳体育中的现状，同时以实际案例为参考，找出当前存在于分层分组教育中的问题，最终总结结论提出建议。

关键词：分层教育现状  分层意义  解决方案

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0091-02

The application of stratified group teaching in primary school rope skipping Education

LIU Dan

（Changzhou Qinglong Experimental Primary School， Changzhou， Jiangsu Province， 213000）

Abstract： since the 20th century， stratified group teaching has been gradually introduced into the classroom of various countries. It has become one of the main characteristics of school education in various countries to divide classes into different groups. Stratified group teaching gives students great independent choice， which plays a significant role in improving the teaching effect. This paper studies and analyzes the current situation of stratified group teaching in primary school rope skipping sports， at the same time， with the actual case as a reference， to find out the current problems in stratified group education， and finally summarize the conclusions and put forward suggestions.

Key Words： Current situation of stratified Education; Stratification significance; Solution

自20世紀以来，分层分组教学逐渐被引进到各国的课堂中，将班级进行分层分组已经成为各国学校教育的主要特征之一。分层分组教学给予学生极大的自主选择权，学生在认知世界和看清自我的前提下，把自身基础和不同时期的目标结合在一起，这样更有利于各科知识掌握，做到“因材施教”。

1  小学跳绳体育现状和问题

分层分组教学的目的是借此提升学生的体质，养成勤于锻炼的好习惯。在实际的教学过程中发现，在小学跳绳教育中加入分层分组教学，对于整体教学效果有非常大的有积极作用。虽然分层分组教学在我国小学跳绳体育中推广范围广泛，受到老师和学生的欢迎，但从中也发现了不少问题。

1.1 打击学生兴趣

新课改要求学校对课程的设计中，目标要更加明确和具体。新课改对小学体育中的跳绳教育也做了更详细的规划，其转变以往的小学体育跳绳教育方法，在原先的教育理念基础上，又增加了新的教育教学模式。……