刘新爱

摘要：根据国家对职业教育的要求，针对园艺专业人才培养过程中出现的课程体系建设不科学、评价方式单一、学生缺乏专业实践技能等问题，本研究提出了“就业导向、产教融合”人才培养模式，以就业为导向，科学设计课程体系、建设“工匠型”教师队伍、实施“学校一企业一技能比赛”多元评价体系，旨在培养高素质的园艺劳动者和技术技能人才，推动园艺产业高质量发展。

关键词：职教改革;园艺专业;人才培养;产教融合

2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，明确了职业教育的地位，提出了职业教育的改革方向。我国的园艺产业已经由传统园艺向现代化园艺转变，一些省份的园艺产业逐渐成为主导产业，因此对现代园艺技能型人才需求快速增长，对该类人才质量也提出了新要求。但目前的中职学校园艺专业人才培养模式所具有导向和指引作用，包括课程体系设置、人才培养方法、评价体系建设等内容，不能完全满足现代园艺发展对高质量人才需求。本研究根据国家对职业教育的要求和园艺产业发展对高质量园艺人才的实际需要，结合中职学校园艺专业人才培养现状的分析，完善目前中职学校园艺专业人才培养模式，培养企业需要的高素质劳动者和技术技能人才。

1园艺专业人才培养现状与存在的问题

1.1园艺专业课程体系设置及实施缺乏系统化研究

園艺产业近30年来发展迅速，在追求“质”的提高方面尤其表现突出，趋向于精准农业、生态农业、旅游农业等多方向发展，产业效益由单纯的第一产业转变为农业、工业、服务业相结合的综合性产业。……