吴明琴

摘 要 随着实践性科目越来越受到教育界的重视，国际商务谈判教学也应与时俱进，高效进行。不同于传统的讲授式教学模式，项目教学法有其独有的优势，可以更有目的性，将国际商务教学趋向动态化。项目教学法以任务为导向，更具实践价值。本文介绍了商务谈判教学的背景和现状，从四个方面分别阐述项目教学法在国际商务谈判中的应用，并作出总结，以求打造高效教学，将理念落到实处。

关键词 项目教学法 任务 国际商务谈判

0引言

国际商务谈判教学是一种实践性的教学思路，它吸收了多学科的理论基础，并且有自己独立的体系。它学科特点要求它的教学必须是生动的、形象的且具有艺术感染力的。因为谈判本就是一个动态性的过程，其很多细节都展现着艺术性的特点。但是，目前的国际商务谈判教学仍然偏向于知识本位论，不重视创设任务与氛围，导致学生依然被动的接受知识灌输，上课效果较差。用项目教学法来进行实践教学，具有现实价值。

1项目教学法理念指引课堂方向

与杜威“做中学”理念相似，项目教学法就是以任务为导向来开展教学，设定的每一个项目都符合教学目标。用一个又一个极具特色和相互连接的项目串联教学，从而达到更好的教学效果。设定好任务后，可以以活动为中心，把学生分为若干小组，以小组为单位进行探究和实践，这样不仅可以锻炼学生的合作意识，也能使他们更深刻的学习到理论内涵。……