李志雄

引言

随着国家对教育经费的持续投入，很多高中学校都已经普及了4G网络，由此可以看出大数据时代已经全面到来。所谓大数据技术实际上就是应用现阶段的电子处理器对相应的数据和信息实现收集、存储以及管理等功能，这些技术的应用都需要得益于互联网时代的新生概念。在大数据时代背景下，要想更好地落实教学工作，教师必须要改变以往的教学模式，对于高中英语写作教学来说也是如此。否则不仅会影响到教学效率，同时还使课堂教学过于枯燥。因此英语教师在写作教学中可以借助现代化的网络技术开展英语教学，并且在教学的过程中教师要积极鼓励学生应用网络技术去收集相应的写作素材，这样对提高自己的英语写作水平具有重要作用。本文根据实际教学情况探讨了大数据背景下如何提高高中英语写作教学策略。

1. 利用现代化信息技术，创设生动的写作教学情境

教学中教师可以利用现代化信息技术导入数字化英语写作教学文本，这种方式对丰富学生的英语写作素材具有一定的促进作用，可以有效地将学生学习的积极激发出来，促使其能够积极主动地参与到教学活动当中。但是在这个过程中必须要注意，不能盲目地使用现代化信息技术，要根据实际教学需要进行针对性的使用，进而为学生创造出良好的写作教学情境。

例如，在学习“Computers”一课时，教师可以利用多媒体辅助教学，进行如下设计：