沈凤平

分层教育策略的出现不仅仅是时代的产物，同时也是各位奋斗在初中教学一线教师们的智慧结晶，其根据不同学生特点和差异制定个性化教学和学习的方法，有效使得学生提高学习兴趣，充分发挥个性特长，得到行之有效的学习方法。

1. 分层教学的重要意义

在以往的初中英语教学当中，教学方式较为单一，学习方法多呈现出枯燥、死板的效果，多数学生对于英语科目的学习仍停留在死记硬背、多背多记的方式之中，当实际出现大量新词汇时，学生在各自学习方法、学习能力和学习兴趣等多因素的影响下，往往出现较大的学习差异。所以在设计初中英语教学时，教师需要对学生的兴趣爱好、性格特点、学习能力和水平等多方面进行充分了解后，制定分层教学策略提高课堂效率。首先可以将学生分为优、良、差三个等级，制定不同的方式方法针对性教学和学习，提高学生学习能力和效率，有助于学生对英语学习的兴趣提升和成绩提高，同时也更加符合我国素质教育“面向全体，全面发展”的教育方针。

2. 分层教学策略的具体实施

2.1制定明确教学目标

在备课伊始，就要区分于传统教学集中授课的教学模式，教师需要充分考虑如何能够快速有效地让大多数学生掌握相关词汇，让每一个等级的学生适应学习节奏，提高课堂效率。在课堂教学中，在熟练掌握教材的基础上，根据学生学习能力的等级设定不同等级的学习目标，在学生充分发挥能力的基础上激发学习兴趣，从而提升学习能力，提高课堂教学效率。……