前言

英语听力在初中英语试卷中占据很重的比例，一些学生因听力能力差导致试卷丢分严重，所以教师需要对初中英语听力训练教学进行反思，反思有助于教师总结教学经验，找出原因，从而有针对性地改正不足，从而在英语课堂上增强学生的听力能力。本文对初中英语听力训练教学反思展开分析，并提出改进的措施，旨在能够提高教学效果。

1. 培养学生的耐心和信心，展开听力学习

初中英语开始逐步进入系统化、逻辑化的学习，英语知识点变得更细更全面，大大增加了英语学习的难度。对于英语听力来说，需要在结构上理解句子、对话、短文等，在内容上判断正确、补充后续等，要求比较高。很多学生在听力环节比较薄弱，使得学生在进行听力训练时，就会缺乏耐心，对英语听力产生排斥心理，当进行听力考试时，就会丧失信心。所以在开展听力训练时，教师应该增强学生学习听力的信心，培养学生的耐心，才能引导学生在听力训练时，全身心投入其中。例如，在学习人教版初中英语教材《Unit 2 Section A 2d》一节时，在英语课堂上播放听力材料，教师可以先将材料慢速度播放一遍，再使用正常速度播放一遍，最后使用快速播放听力材料，分阶段调整听力训练的速度，以此来帮助学生适应听力的节奏。对于学生容易听错的地方，在课堂上反复播放，直到学生能够轻易听懂和理解。学生在学习英语听力时，教师可以利用课堂前几分钟的时间，实行听力训练，短时间内的播放听力材料，以此来引导学生养成良好的听力习惯。……