【摘要】新媒体时代的到来使得互联网、大数据等技术与职业教育有机结合，而教材作为开展职业教育的载体，也需要创新出版模式。本文通过概述新媒体环境中职业教育教材的主要特点，围绕出版思路、出版流程、技术支撑、营销模式等方面探究优化职业教育教材出版的途径，为促进职业教育的发展与改革助力。

【关键词】新媒体;职业教育;教材出版

【作者简介】满文萱，研究生，青岛出版社有限公司编辑。

以出版社层面分析，新媒体时代职业教育教材的功能、载体、表达方式、发行、组稿、营销等过程发生了翻天覆地的变化，职教领域的出版社开始重新布局，迎接多媒体视域下的挑战。因此，在此市场环境下，出版社有必要依托自身特点，实现创新改革，提升其在教材出版市场的占有率，打造满足市场需求的教材。

一、基于新媒体的职业教育教材出版特点

（一）碎片式

新媒体时代中阅读方式相较于传统模式的显著特点是碎片化。职教领域中，教材出版已经摒弃了按传统教材体系编写的模式，针对专业知识完成细致解构，将大框架分为多个小知识点，借助音频、文本、视频的形式，以图书、网站、APP为载体，向读者提供多种选择阅读模式，为职业院校实践教学提供帮助。

（二）便捷式

移动互联网设备的创新和更新能够为新媒体时代的发展提供重要的硬件辅助，为新时期职业教育教材出版提供支持。例如，当前部分职业院校中出现动态教案、数字化教材、云教材等形式，迸发了传统纸质教材的发展动力和活力，将业务拓展至测评、作业等模块，为学生和教师交流学习心得和体验提供渠道。……