许静

摘 要：随着大量高校向应用型学校转变以及大数据、区块链等新技术的发展，会计专业需要主动适应应用技术型高校的发展趋势，探索会计类课程改革之路，培养社会亟需的人才，不断服务地方和区域经济发展。

关键词：会计专业;中级财务会计;线上教学;线下教学

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.27.070

1 会计类课程教学的现状分析

1.1 学生层面的现状分析——层次不同，差别较大

本科层次：按照顺序先后讲《基础会计》《中级财务会计（上）》《中级财务会计（下）》和《高级财务会计》，加上《专业认识实习》《基础会计课程设计》《会计电算化课程设计》以及大四的《VBSE》，这种体系是没有问题的，经过多年的探索及我校本科学生的特点，整体上还是比较好的一种方式，效果还是非常明显的。该层次的学生进入社会基本可以利用学校学习的知识迅速融入社会，但是也存在着一些问题：很多学生并没有从事会计行业，比如销售、自家门店工作、延缓就业者等。很多学生从事的是收款工作，和会计关联性较小，比如收银员、驾校的收款人员等。该层次学生是属于应用型人才的，他们缺乏的是更多其他的非会计知识的能力。

专科层次：目前主要是学习《基础会计》和《中级财务会计（上）》《中级财务会计（下）》，该层次的学生成绩确实很不理想，理解问题确实有写难度，所以不讲《高级财务会计》，但是这部分学生我觉得还是很有必要去抓一抓，那么未来在就业方面还是有很适合他们的工作等着他们的。……