周宝莲 武录齐

摘 要：对网络教学基本理论和线上教学制度的掌握是有效的网络教学的前提。本文主要研究网络教学中的线上教学，探讨线上教学相关的理论基础及制度规划的考量。教师还要深入了解网络媒体情境下的会计教学理论与实务，并精心规划线上教学的策略，才能发挥网络教学的特长，提升教学的效力与效益。使学生在学习会计知识中找到乐趣，学生逐渐地喜欢上了线上教学这种方式。让学生在学习中树立了自信，愿意在同学中表现自己，展现自己，使学习效率大大提高。

关键词：网络教育;线上教学;会计理论

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.27.065

1 研究的意义和价值

“线上教学”对各年级和不同性质班级的线上授课提出了具体、明确的要求，互联网这张无形的“网”把师生的心紧紧连在一起。

建设网络课堂，全校各有关部门积极响应，研究线上教学方法，全校所有的班级正式开展线上学习，并通过网络平台在线答疑，为最大程度保证线上教学效果，利用教学班QQ群、腾讯课堂、钉钉、蓝墨云班课等平台开展线上教学。在全校师生的共同努力下。力求建设优质、高效的网络课堂。智慧树线上教学平台可实现教学内容提前录制，教师根据教学重点和难点、教学安排录制会计视频供学生预习和复习及效果自测。在线上翻转课堂中，学生成为学习的主体，教师开展教学活动的前提是建立在符合学生发展趋势的基础上的，一切教学活动的目的都是为学生兴趣培养及能力提升而展开的，在这种教学模式的课堂中，学生更能体会到学习的会计课程的兴趣，也有助于自身各项学习能力的提升。……