女，1965年生于兰州，1987年本科毕业于西北师范大学教育系，1995年硕士毕业于兰州大学经济系。现任兰州大学高等教育研究院教授，硕士生导师。先后获兰州大学“三育人—教书育人”奖、“巾帼标兵”称号。主要从事课程与教学论、教师教育、复式教学、学校发展计划以及高等教育基本理论的教学与研究。近年发表学术论文100余篇，出版著作16部，负责主持科研项目30余项。科研成果先后获全国教师教育优秀课程资源一等奖、甘肃省社会科学优秀成果二等奖和三等奖。领衔“农村小规模学校课堂教学创新—‘同动同静复式教学模式的建构与实践”研究获2018年甘肃省基础教育教学成果特等奖和2018年基础教育国家级教学成果二等奖。

一、结缘复式教学：从初识到坚守

1.初遇复式教学，得到教育前辈的指引

我和复式教学的缘分源于中英甘肃基础教育项目。作为中英项目教师培训的小组成员，我是从那时开始真正接触复式教学的。大概是2001年，中英项目需要编教材，其中就有一块是复式教学。当时让老师去认购，大家都不了解（复式教学），所以没人选。负责项目工作的白克利处长就点名让我做，还说请一个专家带带我，我就承担起了这个任务。随后白处长把当时已经退休的兰州市七里河区教育局的副局长马钧老先生作为课题组的顾问给我们介绍过来。马老也是做老师出身的，曾经参加过联合国教科文组织的一些会议和项目，对复式教学有一定的研究。

马老拿了许多油印本让我们了解什么是复式教学。……