谢燕芬

〔摘要〕心理游戏是心理辅导活动课的重要活动形式之一。心理游戏具有娱乐趣味性、社会互动性、教育启发性等特点，将教与玩相结合，让学生在游戏过程中体验、思考、感悟与成长，实现心理课教育和辅导的价值。心理游戏不仅使心理辅导活动课摆脱了传统说教式的教学方式，丰富了课堂教学形式，提升了课堂教学吸引力，更注重了学生的自主参与性，尊重了学生的活动主体地位，让学生在游戏中消除尴尬情绪，在活动训练中提升心理素质。心理游戏在不同主题的心理辅导活动课中均能穿插使用，在各教学环节都能发挥其独特作用。

〔关键词〕心理游戏;心理辅导活动课;教学

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）22-0034-03

心理辅导活动课是运用心理学理论知识，通过设计活动和训练来提高学生的心理素质、治愈心灵创伤、达到健全和完善人格品质的心理辅导形式。心理游戏则是心理辅导活动课的重要活动形式之一，它应用精神分析、行为主义、团体动力学等理论，以游戏为载体，将学生的内心世界投射出来，进而进行心理分析、辅导或治疗[1]。通过心理游戏，能有针对性地指导解决人们存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助解决集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题[2]。

心理游戏具有娱乐趣味性、社会互动性、教育启发性等特点，将教与玩相结合，让学生在“玩”的过程中体验、思考、感悟与成长，实现心理课的教育和辅导价值。……