罗嘉仪 李华华 麦宝欣

〔摘要〕为了考察新冠肺炎疫情逐步稳定后学生复学后的心理健康状态，采用学生心理健康测验量表对广东省惠州市某中学六个年级共5994名学生进行整群取样调查。结果显示：（1）心理健康状况存在性别差异，复学后女生的总体心理健康水平低于男生;（2）心理健康水平存在学段差异，高中生的心理健康水平显著低于初中生;（3）各个年级学生心理健康状况存在差异，相比其他年级，初一年级学生总体心理健康状况水平最好，高一年级学生总体心理健康水平最差。基于此结果，建议学校在做好疫情防控的基础上，通过调整学生作息、积极开展心理健康教育活动及生涯探索体验活动，帮助学生进行复学心理调适。

〔关键词〕新冠肺炎疫情;中学生;复学;心理健康;生涯规划

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）22-0012-04

一、引言

2020年伊始，“新冠肺炎”疫情的暴发给全国中小学生带来不同程度的影响。为做好新冠肺炎疫情防控期间复学前后学生的心理健康教育工作，防止复学学生出现心理危机突发事件，保障学生心理健康，国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制印发了《关于印发新冠肺炎疫情心理疏导工作方案的通知》（联防联控机制发〔2020〕34号）[1]，各地方政府也提出了中小学生复学前后心理健康防护指引。可见，在危机事件下，学生的心理健康状况一直是国家及学校高度重视的方面。

在新冠肺炎疫情期间已经有部分研究开始探讨疫情对中学生居家学习生活的影响[2]，但鲜有研究探讨复学对学生心理健康状态的影响。……