摘 要：情感作为人类生存所必不可少的一个条件，在人的生活、生产和学习活动中的作用十分重大。对于学校教育来说，情感在一定程度上能够住在学生的精神世界，对学生的学习起到一个催化剂的作用。剖析高职护生的内心情感需求有利于我们针对性地开展教学，降低了高职护生课堂倦怠度，提高课堂的吸引力，激发了高职护生的学习兴趣。

关键词：护理教育;情感需求;情感教学法;学习倦怠

1 高職护生内心情感需求对学习行为的影响

1.1 剖析高职护生报考护理专业的原因

高职护生报考护理专业，剖其原因主要有三。其一，自愿报考护理专业。目前我们面对的高职护生大多为00后的一代，被称之为信息化的一代，他们通过信息化渠道，获取大量有关医院或是医护人员的有关报道，由于新闻媒体的正能量传播，“健康所系、生命所托”的责任感和救死扶伤的荣誉感震撼了他们的心灵，期盼自己将来能成为医护人员，促使他们报考护理专业，但这部分学生所占比例不高。其二，父母安排报考护理专业。源于家庭中父母自己或是有家人为医务工作者，希望自己的子女能报考此专业，毕业后能为子女的工作牵线铺路，因此要求子女报考护理专业。也有部分父母并非医务工作者，但认为护理就业面广，工作体面，要求孩子报考。据统计显示，父母安排的情况成为高职护生报考护理专业的主流。其三，学生自己随意报考护理专业。学生并不清楚护理职业特性，但因为没有人生目标和未来的职业方向，父母也不能为其提供更好的建议，学生自己随意选择。……