殷庆周

摘 要：新课程背景下的德育，应该为新课程改革提供有力的支撑。新时代下的德育，应当遵循新课程的理念，关注学生的个体发展和精神世界。这就要求一名班主任应该重新思考德育的内容，重新审视自己在德育工作中所承担的角色，把构建学生的精神家园当作经营一个班级的追求。

关键词：新课程;德育;精神家园

新课改与现代德育是相辅相成的关系，新课程的实施必然带来德育的变革。当前人们在实施新课程时，更多关注的是学科领域的改革，而往往把德育课程的重建予以淡化，从而导致现代德育的实践远远滞后于新课程的实施。那么，在新课改的背景下，德育到底应该处于一个什么样的位置？班主任应该承担什么样的角色呢？

一、新课程下德育的重新定位：构建学生的精神家园

《基础教育课程改革纲要》中指出：“制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性……”由此可见，新课程改革必须坚持以德育为本，任何脱离德育的课程改革，无疑都偏离了现代教育的根本目的。因此，学校教育在推进新课程改革与实践的同时，必须重建与新课改相适应的现代德育工作，必须构建具有时代特色和适合当代学生特点的德育模式，从而让新课改与现代德育工作齐头并进，为学生的终身发展打下坚实的基础。

近年来，随着社会物质生活的发展和繁荣，人们越来越陶醉于由社会富裕所带来的物质享受，过度的物欲诱惑导致人们漠视精神的追求，进而导致行为上的失范。