周丽娟

高考作文虽然对文体没有限制，但绝大多数学生会倾向于选择议论文。要想出色地完成一篇議论文，除了积累一定的素材，把握篇章结构，掌握审题立意的方法，更重要的是思维的培养。临近高考，笔者就议论文如何联系生活实际进行辩证分析给大家一些善意的提醒，希望提供一些有益的启示。

辩证分析，简单来说就是一分为二地看问题。缺乏必要的辩证分析是议论文写作常犯的错误之一。因此，我们平时在看待问题时，凡事都要一分为二，注重事物间的普遍联系，用发展的眼光看待问题。面对某一作文素材，有的学生只是片面地分析，例如，提起秦始皇，多数学生想到的是秦始皇是一位残暴的帝君，广建宫殿，繁重的徭役，让百姓无法安居乐业;他还制定了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制人们的思想，摧残了文化。但大家也不要忘了，灭六国，统一全国的是他;结束了长期混乱局面的也是他。他在中国历史上做出了巨大的贡献。又如谈“手机”的利弊，很多家长、老师谈“手机色变”，认为它是百害而无一利的“害虫”，侵蚀着每一名学生，殊不知，若正确地利用一些优质的网络平台进行学习，不仅能扩大知识储备，还可大大提高学习的效率。由此可见，只有我们全面辩证地看待材料，才能挖掘思维的深度与广度。

其次，我们要注意事物之间的普遍联系。任何事物都不能孤立地存在，要注意内外部等不同方面、不同层次、不同阶段间的联系。……