宋妍

编者按：2016年，国内一些著名的教育培训机构在强大的互联网技术支持下，开始推广“双师课堂”教学模式。随后，在国内一些知名学校推波助澜下，“双师课堂”教学模式开始走红。在疫情影响下，我省各地区进行了线上教学和线下教学相结合的“双师课堂”教学方式的探索与实践。哈尔滨市道外区以大同小学名师为核心的研究团队在原有双师概念的基础上，以翻转为基点，通过多元化的学习，对“双师课堂”教学模式进行了较有成效的研究与探索。本刊从此期开始陆续刊登哈尔滨市道外区“双师课堂”研究团队成员文章，分享其研究成果与心得体会，希望能给读者带来帮助与启示。

一、调查背景

此次立项的课题以疫情期间线上授课为背景，着重探索疫情期间线上教学资源与线下传统课堂无缝衔接，高效应用。解决疫情时期课堂教学面临的新问题，全面提升一线教师疫情时期的教育教学水平。构建疫情背景下，高效优质的“双师”课堂。

课题立足学生的实际学习需求，将线上与线下教学有机结合，搭建高效的家校教育平台，让学生在“双师”课堂中有所获，有所得。课题研究旨在“以科研促教学，以教学带科研”，实现教学科研相长，推动教育教学质量不断提升。

二、调查目的

通过调查了解课题组的全部成员线上授课情况，以及疫情背景下，教师对“双师”课堂认识与应用，然后对调查结果进行分析得出结论并确定研究问题。

三、调查方法