李金星 倪晓刚

摘要：对L中学留守初中生的调查发现，网络成瘾者共计73人，初一5人，初二18人，初三24人，初四26人。网络成瘾的学生中，高年级明显多于低年级，男生明显多于女生，且在心理上多表现为“学习障碍”和“行为障碍”，甚至出现过激行为。基于此，通过实施陪伴式家教，进行家庭干预;加强专业引领，完善学校干预等举措，取得了戒除网瘾的较好成效。

关键词：农村留守初中生 网络成瘾 干预策略 个案

中图分类号：R749  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）11-0041-02

据统计，当前我国农村留守儿童数量约为6100万，城乡二元经济社会结构的长期存在决定了这一群体长期客观存在的现实[1]。农村留守儿童作为数量庞大的群体，其健康成长的问题备受社会关注。对莱阳市L初级中学（以下简称L中学）部分留守学生的访谈发现，不少在外务工的父母为弥补对子女的愧疚心理，增进与子女的联系，采取了“给孩子买电脑，买智能手机，拉网线等方式”。由于他们无法对子女上网的时间进行有效监督和控制，也较难对子女作出正确引导，不免给农村留守初中生的网络成瘾提供了“温床”。加之L中学的师资力量相对薄弱，不少教师对这一问题并不重视，对网络成瘾学生仍采取传统的说教、谈心方式，导致效果不佳。基于此，调查L中学农村留守学生网络成瘾的现状，探讨其干预策略，对于丰富网络成瘾相关理论，总结网络成瘾的矫正和干预经验有现实意义。

一、调查实施与结果

2018年9月，课题组针对本校四个级部的学生开展了问卷调查。……