覃江梅，邱毛

(广东技术师范大学 教育科学与技术学院， 广东 广州 510665)

一、引言

幼儿园课程一直是我国学前教育发展的重心。21世纪以来，国家对学前教育极其重视，相继颁布了系列政策文件，如《幼儿园教育指导纲要(试行)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园工作规程》等。在贯彻执行这些政策文件的过程中，学界对幼儿园课程也进行了大量探索和研究，形成了丰富的成果。本研究以中国知网上2010—2019年间北大中文核心期刊和南大中文核心期刊(CSSCI)相关文献为对象，借助CiteSpace软件对近十年幼儿园课程研究的热点问题进行分析，以期为幼儿园课程研究与实践提供一些参考。

二、研究方法

(一)数据来源

1.数据源刊的选取

根据布拉德福的文献分布规律可知，一个专业领域内的代表性核心文献往往会集中分布在较少数的核心期刊内[1]。为了确保数据来源的代表性和权威性，本研究选取的文献均来自北大中文核心期刊和南大中文核心期刊(CSSCI)。

2.数据选取过程

通过在中国知网(CNKI)中选用“高级检索”功能进行期刊文献检索，选择“主题检索”，检索的主题词选为“幼儿园课程”“学前课程”和“学前教育课程”，检索日期为2019年12月19日，检索时间段限定为2010—2019年，检索的期刊来源选中为“核心期刊”和“CSSCI”，共检索到相关文献591篇，剔除不符合要求的文本(如用“学前教育课程”作为关键词的时候，检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程)，最终剩下241篇。……