潘高峰

摘要：小学科学是一门培养小学生综合素质的课程。小学低年级科学多元的培养了学生的科学观念、学习态度、科学价值观。是学生学习初始阶段观察世界，了解世界有效的教育平台。主要上好小学科学课，就需要让科学课上的更加科学，课堂更加高效。本文旨在对小学低年级科学教育科学教育手段进行探究，以帮助老师充分调动学生对科学课的热情，让学生喜欢上科学，科学綜合素质得到培养。

关键词：小学低年级;科学课;科学教学

引言

在新一轮的教学改革中，教育部明确的规定了小学各门学科的改革方向。更规定了小学科学课的教育方向。构建科学的小学课堂，更新高效教学模式，必须在实践中进行探索寻求创建方法。

一、联系生活

科学来源于生活，生活离不开科学。《小学科学课程新标准》中明确指出对于小学低年级科学教育要着手学生已有的生活经验。让学生以自己的生活经验将实际问题转化为科学问题，再通过科学手段进行解决。在实际教学中，教师应注重教学知识与学生日常生活的紧密联系，让学生在观察操作交流中，结合生活经验让学生对知识的理解更加牢固深刻。在学习《土壤——动植物的乐园》新课之前，教师应先给学生布置任务。让学生在放课后观察土壤，将土壤分类并用容器收集不同的土壤。通过学生自己动手亲身实践，让学生明白科学其实离我们并不远。从而让学生能切身的感受到科学源于生活的道理，使学生的学习兴趣得到提升。……