于庆澎

“抛却自家无尽藏，沿门持钵效贫儿”。中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是中华民族的根本与灵魂，中华民族要发展繁荣走向昌盛，必有赖于中华民族文化的传承与弘扬。可是自西学东渐，传统文化始终处于边缘状态，多数青少年对欧美文化有一定的了解，对本民族的优秀传统文化却知之甚少，更谈不上践行。笔者非常认同“找回属于这块土地的教育”，而属于这块土地的教育必须植根于优秀传统文化。这就亟须我们教育工作者带着“温情与敬意”去激活优秀传统文化的资源，在学校教育的主阵地，增加传统文化元素，帮助青少年建立民族认同、文化自信，这是一个严肃而迫切的课题。

优秀传统文化是中华民族的生命，文化的传承则如同生命得以延续，不可中断。2019年以来，我市成立了“校本课程在教学实践中传承中华优秀传统文化的行动研究”课题组，旨在帮助幼、小、初、高（职）各学段打造显性校本课程，形成教育内容逐步深化、教育形式有序衔接、青少年素养不断提升的一体化课程体系。在课题组引领下，全市各学段单位在优秀传统文化校本教材编写、课程架构、教法学法、体验活动等方面做了全方位的研究与实践，通过创新性发展和创造性转化其背后蕴藏的中华文明的思想智慧，实现优秀传统文化的当代育人价值。

立足当下，谋划长远

课题组将立德树人根本任务与优秀传统文化紧密结合，遵循教育发展规律，进行个性化校本教材和实践性课程体系架构的设计，不断推进校本课程的研究、发展及成果的积累。……