饶大亮

摘  要：随着我国新课程改革的不断发展推进，对我国教学理念和教学方式都提出了更高的要求。高中教学是学生学习发展的重要阶段，高中语文中的阅读教学更是非常关键的教学内容，对学生阅读水平的提升和语文素养的提高有着重要的作用，因此，本文将以新课程环境下的高中语文阅读教学探析为题，进行详细的分析和论述，以供教育学者研究参考。

关键词：新课程;高中语文;阅读教学

引言

阅读教学一直都是语文教学中的重点内容，阅读能力的高低直接影响学生获取语文知识提升语文素养的好坏，对学生整体的实力和水平都有至关重要的作用。在新课程环境下，如何更好的开展阅读教学，提升学生的阅读兴致和阅读能力，锻炼学生的阅读技巧，促进语文教学质量和效果的提升，营造良好的教学氛围，是笔者即将展开论述的话题。

一、提升学生兴趣，发挥主体作用

在新课程环境下，更好的开展高中语文阅读教学，提升学生阅读能力和水平，首先一定要从学生的主体性出发，唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，调动学生的主动性和阅读动力，才能为语文阅读教学打下良好的基础。学生作为学习阅读的主体，对教学结果和质量的影响是决定性的。学生对待阅读教学的态度和学习状态，直接影响语文阅读教学开展的效果。学生的积极主动的参与到阅读学习中来，对待阅读教学知识和内容拿出一个积极地态度和努力提升的愿望，就可以更好的发挥学生的主观能动性，促进学生阅读能力水平的提高。……