欧阳志敬

摘要：家校矛盾是学校办学过程中绕不开的话题，我们寻求家校教育的平衡点，讲“理”共“情”，采取多种策略防止家校关系破裂，解决好家校共育不和谐事件，处理好教师和家长关系，不让家校矛盾成为学校教育的阻力。

关键词：家校矛盾;化解;策略

家校矛盾是学校办学过程中绕不开的话题，我们寻求家校教育的平衡点，解决好家校共育不和谐事件，处理好教师和家长关系是我们办学中一个重要的课题。

一、知其然。知其所以然

（一）家校矛盾是发展过程必然产物

我国进入全面依法治国时代，人们维权意识、法制意识明显提高，自觉不公平就会找法维权。发展不充分、不平衡的经济，社会利益分化让人与人不信任白热化，家长越来越以消费者的身份寻求自己利益最大化，被“孩子交给学校，一切由学校负责”的思想不断腐化。

（二）家校教育理念和方法冲突

“现在教师越来越难当”，原因是新一代家长很多是受过高等教育，深知知识可以改变命运，对孩子教育的重视提到了空前高度，他们对教育有一定的理解，有一套自己的教育理念和方法，希望教师按照他们的想法教学，一旦沟通不到位，便带来许多误会和矛盾。

（三）隔代教育认识偏差引发猜忌、指责

时代巨变，教育任务变艰巨，需要家长和社会共同协力，部分隔代家长说那是教师该做的工作，与其沟通时，总喜欢把“我们当年……”挂在嘴上。有一学生沉迷游戏经常不完成作业，班主任与家长协商教育，家长却一个劲求情，希望不要批评孩子、不要惩罚孩子，否则孩子承受不了……