方春华

摘要：信息化条件下，在高职院校人才培养的过程中，教师运用项目化的教学方法，引导学生参与到实际的项目中进行自主研究，锻炼培养学生的实践运用能力。在计算机课程设计与组织实施的过程中，教师针对当前的学习现状进行问题的分析，运用项目化教学方法优化计算机实践能力的培养，从提升课程质量和锻炼学生综合和学习能力的角度出发，设计项目化教学方案，优化计算机课程教学，提升整体的教学质量和人才培养效果。

关键词：信息化条件  项目化教学  高职院校  计算机课程

項目化教学法指的是在教师的指导下亲自处理和完成一个项目，在项目参与的过程中学生逐渐锻炼自我的能力，制定计划，安排自我的行为，解决项目完成中遇到的问题和困难，在运用项目化教学方法的时候教师锻炼提高学生的兴趣，调动学生的积极性，也给高职学生带来更广阔的成长空间，为学生的职业发展奠定良好的基础。

1 高职计算机课程教学的现状

1.1高职计算机课程教学目标设立没有从学生的实际出发

在高职院校计算机课程设计的过程中，教师采用的教学方法较为传统，学生为了应付考试采用的是题海战术，这种的教学方式使得高职学生盲目追求计算机证书，实际的计算机操纵能力没有得到提高和进步，缺乏正确的教学目标的确立，使得高职计算机教学中学生处于被动学习的地位。例如：在实践技能锻炼的过程中，对于Excel表格的操作，学生按照教科书的步骤进行操作，对于实际的操作技术以及表格公式的运用印象并不深刻。……