雷承鑫　覃勇

摘要：在新时代快速发展的过程中，传统的计算机网络教学已经难以满足时代发展的需求，尤其在人才培养层面，封闭式的、宣讲式的、理论型的教育模式及方式，将导致课堂教育与社会发展想脱离，使计算机人才的培养工作难以契合现代企业的发展需求，因此开展校企双元育人的教学工作，能够有效提升计算机网络教学的质量，使其时代性、科学性及现实性等特点更加突出。本文结合校企双元育人的应用价值，探析校企双元育人的整体要求，提出计算机网络教学的改革策略。

关键词：校企双元育人  计算机网络教学

引言

计算机网络教学的根本目的是培养拥有专业技能、专业知识体系的应用型人才，是在前沿科技、理论的引导下，深化计算机应用理论，技术及方法，使青年学生更好地适应社会的发展需求，提升市场竞争力，继而在学生开展各项事业活动的过程中，推动我国网络技术的快速发展。因此可以说计算机网络教学的主要特征及特点是“技术”和“应用”。然而我国传统的计算机网络教学由于受应试教育理念的影响，导致教学生态、应用领域局限在课堂中，难以使学生在时代的浪潮下，探寻出全新的计算机网络应用技术，掌握前沿的技术手段，进而使其在未来的岗位工作中，不得不重新感知、学习并内化计算机网络知识。而校企双元育人模式，能够有效破解传统的计算机网络教学问题，提升课堂与社会的衔接度，促进学生全面发展，能够帮助高校推进计算机专业的教学改革工作。……