张生菊

【内容摘要】随着不断深入完善的教育改革发展，教育工作的阶段性也得到了广泛的重视。作为农村初中学生必修的科目之一，数学课堂的改革有着至关重要的作用，并在当前的发展中提出了小组合作的学习方式，对学生有着不同的要求与理念。与传统形式的数学教学相比，创新的数学学习不再简单的要求学生掌握基本运算的方式与方法，而是侧重于学生数学核心素养与能力的培养，让学生认识到其教育主体的地位。因此，小组合作教学模式的推行能够有效的促进学生自主学习模式的形成，推动教育的改革发展。

【关键词】小组合作学习初中数学课堂效率有效性

教育改革强调学生是学习的主体，要全面加强培养学生的自主学习能力，形成良好、有效的学习方式。在教育体系中，教师的作用是引导，尽最大可能为学生提供自主学习的机会，使他们能够在完成自己学习任务的过程中，培养他们团队协作的能力与沟通交流的能力。

一、教师明确自身的责任与义务

在小组学习模式中，重点应放在发展学生的自学能力上，但这并不意味学生的学习过程不需要教师的参与。从素质教育的层面上来说，教师作为监管人员和开展学习活动的组织者，应充分确定自己的责任和任务，并确保能够有效地落实小组合作模式的持续开展。在这一过程中，教师应被视为小组学习活动的一部分，如果小组成员提出无法解决的问题，应向他们提供及时和有启发性的指导，但并不是直接告诉学生答案，而是要引导学生正确探究问题的方向。……