刘世岳

【内容摘要】初中数学是一门基础性的学科，数学复习课作为学生巩固已学知识中的重要步骤，必须得到重视。本文针对数学复习课中出现的偏差及应对策略进行了详细阐述。

【关键词】初中数学复习课偏差策略

引言

在平时的学习中，老师都会强调复习对提高学习成绩的重要性，复习可以很好的巩固所学的知识，帮助学生很好的梳理一天所学的知识，还可以帮助学生系统的了解知识脉络。数学作为初中科目中一门重要的科目，相对于其他科目来说有一定的难度，数学更强调学生的理解能力。但是针对目前初中数学课上，教师对数学复习课不太重视，在复习课上存在一定程度上的偏差，本文将详细的阐述复习课中存在的问题以及应对策略。

一、初中复习课中存在的偏差

数学是一门系统性逻辑性很强的学科，在教学的过程中，学生们想要提高自己的学习成绩，复习就显得尤为重要，所以老师必须正视复习课在教学中的作用。复习课可以使学生学习的知识具有条理性，促进学生们对知识的掌握，培养他们举一反三的能力，从而使得教学活动的效率更高。但是在目前的复习课中，教师的教学存在一些偏差。

1.盲目采用题海战术，缺少基础训练

针对目前初中复习课的教学过程中来说，一些教师为了应付考试，习惯在考试前的复习课中给学生布置大量习题，这些习题一般来说难度都较大，学生接受起来比较困难，这就导致学生在复习课中很难训练到基础题型，也会增加学生的学习负担，难以对所学知识进行梳理与总结。……