郭素琴

【内容摘要】正如大家所知道的，高中英语教学当中，最为重要的就是词汇部门的学习，其中包括，单词量的积累以及对于它的理解性记忆。本文主要论述了高中英语词汇教学中存在的问题，并提出相应的教学策略，提高高中英语词汇教学的效率。

【关键词】高中英语词汇教学问题分析对策

词汇是学生学习英语的基础，学生的英语词汇主要来源于课堂上的学习，所以，其在学生的英语学习当中发挥着不可替代的作用。新课改之后，高中英语的教育目标进一步提升，侧重于对于学生语言输出方面的培养，英语的语音、词汇、语法、写作等方面都算在内，当然也离不开词汇的教学。

一、 高中英语词汇教学的内容概述

1. 词汇形式

它是学习英语的最基础的部分，因此，其表达的形式也很多，例如，发音、拼音、词性、构词和拼写。在英语课堂上，老师一般都会通过基本的教学手段去训练学生们，包含两个最为基础的部分，即语音和拼写训练。以此为出发点，学生可以掌握基本的词汇语言学习方法和发音方法。

2. 单词之间的关系

同样是语言，英汉语言的表达方式也存在共同之处。学习的时候，要注重词汇之间的联系，不能孤立地看待每一个词。有的时候还会遇到一词多义的现象，又或者一意多词。因此，在英语教学中，教师应根据不同单词所蕴含的不同含义进行“词汇分组教学”，突出不同单词之间的关系。

3.词汇表的应用程序

词汇的运用是学好英语的关键一步。……