周彦菊

【内容摘要】目前很多初中英语教师仍然将教学的重点放在应付考试上，为了应考而进行英语知识教学，因而使学生对英语学习兴趣不高。学生的知识与实际运用存在严重的脱节问题，致使学生自主学习能力相对较低，不利于初中英语小组合作的顺利进行。因此，本文通过对初中英语教学如何提高学生自学意识以培养学生小组合作学习能力进行研究，以期改变当前的初中英语教学困境，提高学生自我学习能力。

【关键词】自主学习初中英语小组合作探究

一、初中英语教学的现状

目前的初中英语初中小组合作教学中教师教学模式单一，英语课堂枯燥乏味，难以促进学生合作精神的培养;在初中英语初中小组合作教学中多数教师存在忽视学生需求，没有做到以学生为主体进行教学活动的开展，教学模式化，缺乏创新性，造成学生对英语学习興趣匮乏。此外，目前教师由于固有思维，通常缺少同理心，难以在教学中缺少与学生的交流沟通，由此与学生容易产生隔阂，形成教师高高在上的课堂主导意识，使学生对英语学习产生厌恶感，长此以往对学生的英语学习及长期发展有着严重的不良影响。教师与学生缺少沟通，学生感、不愿和老师交流是当教学急需解决的问题。

二、初中英语小组合作教学中培养学生自学意识的意义

1.能够促进学生综合素质全面发展

随着时代的进步，人们对人才的要求不断提高，人们对高端人才需求更多，这使得素质教育越来越被人们所关注。……