马继盛

【内容摘要】随着素质教育改革的不断推进，当代校园教育越来越重视遵从人本需求，结合学生成长环境，迎合学生发展心理，大力开发校本课程，成为引导学生健康发展的有效手段。本文将思考如何在校本课程中融入家乡民俗文化，利用“八坊十三巷”丰富多彩的文化资源，开发具有趣味性，拥有吸引力，兼具传承价值的校本课程，以此来促进学生积极学习、主动学习，并在学习中获得成长。

【关键词】八坊十三巷家乡民俗校本课程

学校课程是指学校以党的教育方针、国家和地方课程计划，根据当地社会、经济发展、人文环境并结合本校的传统和特色、学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程。我校遵循国家、地方和学校三级课程管理体制，利用学校毗邻的国家4A级景区“八坊十三巷”这一地域资源优势，将“八坊十三巷”民俗文化融入校本课程，丰富了校本课程资源，促进了学校特色发展。

一、    挖掘民俗文化，促进课程开发

学校地处临夏市，是古丝绸之路南道要冲，唐蕃古道上的重镇，茶马互市的重要关口，历史文化资源丰富多彩，有“花儿之乡”、“彩陶之乡”和“牡丹之乡”之称。学校毗邻的国家4A级景区——“八坊十三巷”，更是风格独具，内涵丰富。“八坊十三巷”源自唐朝，历经岁月的洗礼，依旧保留了原始的风貌，尤其是始于民国时期的建筑风格完整留存了八坊民间的自然风貌和生活习俗，积淀了深厚而具有鲜明特色的历史文化与古老文明。……