毛伟?梁朝峰

随着城镇化的不断推进，社会发展和城市建设需要大量的人力、物力、财力。其中，较为发达的城市比乡村有更多的资源和发展机会，由此引起大量农村青壮人口涌入城市谋求生计，形成了大量的城市外来务工人员。当前，受客观条件限制，尚不能在短时间内建立起完整的配套政策来保障农民工群体及其子女的合法权益，导致其子女受教育问题越来越突出。其中，民办学校作为农民工随迁子女在城市入学接受教育的主要途径，也随之进入社会工作研究的视野。笔者结合所学的专业知识对六所民办学校的学生及其家庭进行实地走访调查，总结归纳其公共服务的供给，探索面对民办学校的社会工作服务模式，并分析其服务模式推广的可行性。

一、前言

随着改革开放的深入、市场经济的不断发展和城镇化的推进。我国农村人口大量流向城市，给城镇化建设提供大量劳动力，为城镇化进程做出了重要的贡献。但是，由于文化程度、生活习惯、户口制度、地域限制等问题使得农民工群体不能正常融入城市生活，享受公平的社会资源。农民工基本生活面临巨大的挑战，其随迁子女教育得不到稳定的保障。

城市化进程带来了大量随迁子女由于户籍限制和成绩差等原因不能到公办学校就读，只能流入当地的民办学校。对于部分民办学校面临办学条件差（办学场地有限、硬件设施不完善等），资金短缺，师资力量薄弱且流动性大;生源多为流入地的随迁子女，学生流动性大，生源不稳定等。……